Hội nghị tổng kết công tác dạy nghề toàn tỉnh

Ngày 21 tháng 4 năm 2012, tại khách sạn Sao Mai T/p Thanh Hóa Ban chỉ đạo Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thanh Hóa đã họp tổng kết công tác đào tạo nghề theo đề án: “Dạy nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” thực hiện theo Quyết định 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng chính phủ.

Đến dự và chỉ đạo hội nghi có đồng chí Vương Văn Việt, Tỉnh ủy viên, Phó chủ tịch UBND tỉnh - Trưởng ban chỉ đạo, bà Nguyễn Thị Thanh Xuân, Tỉnh uỷ viên Giám đốc Sở Lao động thương binh và Xã hội, phó ban và Thường trực Ban chỉ đạo cùng cán bộ lãnh đạo các sở LĐTB&XH, sở Nông nghiệp &PTNT, sở Công thương, Sở Tài chính… lãnh đạo UBND các huyện thị, thành phố, các trường, các Trung tâm đào tạo nghề và các phóng viên báo chí cơ quan truyền thông.

Tổng kết công tác dạy nghề từ năm 2010, tỉnh Thanh Hóa đã tổ chức thực hiện được nhiều mô hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Sau 2 năm thực hiện đề án đã tổ chức đào tạo nghề cho 9.652 lao động nông thôn (trên 300 lớp). Trong đó, có 4.939 lao động nghề nông nghiệp, 4.713 lao động  các nghề phi nông nghiệp, với tổng kinh phí là 69 tỷ 900 triệu đồng. Sau khi đào tạo nghề 81,2% lao động nông thôn được làm đúng ngành nghề.

Từ những kết quả năm 2012 tỉnh Thanh Hóa phấn đấu đào tạo nghề cho 15.000 lao động nông thôn (trong đó, nghề nông nghiệp là 6.000 người, nghề phi nông nghiệp là 9.000 người). Tiếp tục nhân rộng những mô hình dạy nghề phát huy hiệu quả cao như: Kỹ thuật trồng lúa cao sản, trồng cây công nghiệp ( mía, cao su, cà phê…) nghề thêu ren, đính cườm, mây giang, dệt chiếu cải...vv và các nghề dịch vụ khác.

Kết luận hội nghị, đồng chí Vương Văn Việt, Phó Chủ tịch UBND tỉnh ghi nhận những kết quả đạt được trong 2 năm thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, đồng thời chỉ rõ số lượng lao động nông thôn được đào tạo nghề so với nguồn lao động của tỉnh vẫn chiếm tỷ lệ thấp; công tác tuyên truyền chưa được đẩy mạnh đúng mức, chưa thực hiện được việc dạy nghề cho lao động nông thôn thông qua các phương tiện thông tin đại chúng; nguồn kinh phí còn hạn chế so với nhu cầu đào tạo nghề của tỉnh; các cơ sở dạy nghề, đặc biệt là các doanh nghiệp còn chưa tham gia mạnh mẽ vào đề án dạy nghề cho lao động nông thôn. Bên cạnh đó, nhiều địa phương còn lúng túng trong việc xác định ngành, nghề đào tạo cho lao động nông thôn khi trình độ dân trí còn thấp, nhất là khu vực miền núi... Đồng chí đề nghị thời gian tới, các địa phương cần đào tạo nghề gắn với tạo việc làm; thực hiện mục tiêu đào tạo chú trọng đến chất lượng, nâng cao tay nghề cho lao động. Việc dạy nghề cần phải xuất phát từ quy hoạch của từng địa phương. Các cơ sở đào tạo nghề cần đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho công tác dạy nghề, không ngừng nâng cao năng lực giảng dạy cho đội ngũ giáo viên.

Lê Oánh