Trường CĐN Lam Kinh tổng kết dạy nghề cho lao động nông thôn

Thực hiện hợp đồng đã ký giữa Trường CĐN Lam Kinh và Viện Nghiên cứu khoa học dạy nghề Việt Nam trong chương trình đề án dạy nghề cho người lao động đến năm 2020 theo quyết định số 1956 của Thủ Tướng Chính phủ. Trường CĐN Lam Kinh đã tiến hành dạy nghề kỹ thuật trồng mía cho người lao động vùng chuyên canh mía Lam Sơn.

Đây là vùng núi và trung du phía tây Tỉnh Thanh Hóa gồm 11 huyện 112 xã, trong đó có 4 huyện trung du ( Thọ xuân, Yên định, Thiệu Hóa, Triệu sơn ) và 7 huyện miền núi ( Như xuân, Như thanh, Ngọc lặc, Cẩm thủy, Thường Xuân, Lang Chánh, Bá thước) với diện tích 16.000 ha chiếm 37% diện tích toàn tỉnh. Đất canh tác đồi núi dốc, đa số là đất đỏ, một số vùng đất bạc màu không thể trồng cây lương thực, chỉ trồng được các loại cây lấy gỗ và cây mía là ưu thế hơn cả.

Vùng nguyên liệu mía có 80% người trong độ tuổi lao động chưa qua đào tạo nghề, nhiều người chưa có trình độ THCS. Nông thôn xa xôi và hẻo lánh, đời sống khó khăn, nhiều tục lệ cổ hủ lạc hậu, người dân tộc Thái, Mường, Dao, Mẹo, Mán…chiếm hơn 70%.

Trước đây khi chưa tập trung trồng miá dân chỉ trồng cây lương thực như ngô, khoai, sắn, củ từ…nhiều sản phẩm làm ra không tiêu thụ hết bị hư hỏng, bỏ phí. Nghề chính vẫn là trồng trọt và chăn nuôi, kỹ thuật canh tác lạc hậu theo kiểu kinh nghiệm.

Một vấn đề đặt ra cấp thiết là so với nhiều năm trước, năng suất cây mía ngày càng giảm. Nhiều nguyên nhân được đặt ra nhưng quan trọng nhất là trình độ kỹ thuật, kỹ năng nghề của người lao động trồng mía chưa cao, chưa biết đầu tư có lãi vào cây mía. Vì vậy, dạy nghề cho bà con nông dân vùng này có ý nghĩa rất quan trọng, không chỉ tăng thu nhập, giảm nghèo mà còn nâng cao năng lực sản xuất hiện đại, nâng cao năng lực cạnh tranh của đường nội địa.

Người lao động trong tiến trình hội nhập quốc tế không chỉ hiểu về lao động và an toàn lao động mà còn cần hiểu biết về kỹ năng soạn thảo văn bản, giấy tờ và kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm và hiểu biết về môi trường sống của con người. Chương trình giảng dạy đã đề cập đến các vấn đề trên.

Phương pháp giảng dạy chủ yếu là nêu vấn đề: giảng viên nêu câu hỏi từng vấn đề cả phần lý luận và ví dụ thực tiễn. Học viên trả lời theo hình thức xâu chuỗi, bổ sung. GV cũng có thể dùng phương pháp diễn giảng và ví dụ để giải thích thêm. Cuối cùng GV tổng hợp lại kiến thức. Kết thúc lớp học phần ghi chép phải ít nhưng phần kiến thức của HV phải được nâng lên.

Từ tháng 10 năm 2010 đến tháng 5 năm 2011 Trường CĐN Lam Kinh đã tiến hành giảng dạy nghề kỹ thuật trồng mía cho 20 lớp với 700 người lao động. Kết quả 686 người học được cấp chứng chỉ sơ cấp nghề. Trong đó loại giỏi đạt 15%, khá 55%, trung bình 28%, không đạt chỉ có 2%.

Hiện nay Trường CĐN Lam Kinh đang tập trung tuyển sinh đào tạo các nghề khối kinh tế, nông lâm, công nghệ cả 3 trình độ cao đẳng, trung cấp và sơ cấp  .. Qui mô đào tạo 2000 học sinh, sinh viên/năm gồm các nghề Kế toán, quản trị kinh doanh, quản lý khách sạn, nhà hàng, hướng dẫn du lịch, công nghệ thông tin, dịch vụ nông nghiệp, kỹ thuật trồng mía, trồng nấm... Trang bị cho người học năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khỏe, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp.

Trường sẵn sàng hợp tác với các cơ quan, đơn vị, trường học, các nhà khoa học, nhà giáo tiến hành các hoạt động nghiên cứu khoa học mang lại lợi ích thiết thực cho cộng đồng.

Lê Văn Oánh